Konzeption

1. Kinder brauchen, um sich im Kindergarten angenommen zu wissen und wohl zu fühlen, nicht nur die Gemeinschaft mit anderen Kindern, sondern auch die Anbindung an die jeweiligen Erzieherinnen einer fest umgrenzten Gruppe.

2. Kinder kommen mit reichhaltigen und vielfältigen Begabungen zur Welt. Gerade in den ersten Lebensjahren der Kindheit ist die Bereitschaft der Kinder, sich in ihrer angeborenen Neugierde und Aufnahmefähigkeit die Dinge der Welt und des Lebens zu erschließen am größten. Auf diese Fähigkeiten der Kinder wollen die Erzieherinnen des Kindergartens gezielt und verstärkt eingehen.

3.Wir bieten Projekte an, die jeweils in drei verschiedenen Entwicklungsgruppen umgesetzt werden.

Raupen: von drei bis vier Jahren

Schmetterlinge: von vier bis fünf Jahren

Schulis: von fünf bis sechs Jahren

Diese drei Gruppen treffen sich von Dienstag bis Donnerstag jeweils für eine Stunde. Die Angebote finden in unseren Lernbereichen statt, die sich wie folgt zusammensetzen:

* Lernbereich "Musik" (singen,Instrumente, tanzen...)

* Lernbereich "Sprache" (sprechen, erzählen,Reime,Bücher...)

* Lernbereich "Theater": (Rollenspiel, Mimik, Gestik, ausdrücken

                                  von Gefühlen)

* Lernbereich Bewegung: (Bewegungsspiele und Koordinationsü-

                                     bungen)

* Lernbereich Kreativität: ( malen, basteln, kneten,schneiden...)

* Lernbereich Textil: (nähen, weben, filzen...)

* Lernbereich Experimente: (beobachten, deuten,riechen,

                                       schmecken,hören und tasten)

* Lernbereich Umwelt/Natur: (Jahreszeiten, Pflanzen,Tiere,Fa-

                                         milie, Berufe...)

* Lernwerkstatt: (fördern der Feinmotorik, Begriffsbildung, Farben,

                        Formen...)

(hauswirtschaftliche und handwerkliche Angebote nach Bedarf)

* in der "Schmökergasse"können die Kinder jederzeit in ihren

  Lieblingsbüchern "schmökern"

Jedes Kind wird in den Gruppen in allen Bereichen individuell gefördert, so dass es nach Möglichkeit die Schulfähigkeit

erreicht.

In der Angebotszeit können die Kinder in den Bereichen intensiv mit den betreffenden Erzieherinnen am aktuellen Thema arbeiten.

Jede Lerngruppe stellt ihre Angebote an einer für alle einsehbaren Pinnwand im Hallenflur dar. Die Ziele der einzelnen Lernbereiche sind an den Niedersächsischen Orientierungsplan angelehnt. Die Themenwahl der Projekte wird im Team beschlossen(u.a. finden auch Impulse und Vorschläge der Kinder Beachtung).Innerhalb der Projekte steht den Kindern jederzeit Gestaltungsfreiheit zu.

Während der "Freispielphase"stehen den Kindern alle Lernbereiche zur Verfügung.